Отдел научно-методического сопровождения программ профессионального образования

Отдел научно-методического сопровождения программ профессионального образования

Отдел научно-методического сопровождения программ профессионального образования создан в 2012 году, является самостоятельным структурным подразделением ГАУ ДПОС «СОИРО».

Тел.: +7(4812) 38-94-51

E-mail: len-kud@mail.ru

Сотрудники отдела

1. Кудрицкая Елена Викторовна – заведующий, кандидат педагогических наук
2. Шебловинская Ирина Валерьевна – методист
3. Сычева Юлия Александровна – методист
4. Ваганова Лариса Михайловна – методист

Основные задачи работы отдела

1. Сопровождение реализации программ профессионального образования в формах:

1.1. привлечения сотрудников Института, педагогов образовательных систем области к участию в экспертных и исследовательских работах, выполняемых за счет средств бюджетных и внебюджетных источников финансирования;

1.2. участия во временных научно-исследовательских коллективах по проблематике профессионального образования;

1.3. научного консультирования по проблемам выбора и обоснования методологического аппарата исследований в области профессионального образования, моделирования их идеальных конечных результатов, углубления и конкретизации полученных выводов;

1.4. создания условий для апробации промежуточных и итоговых результатов исследований педагогов области и профессорско-преподавательского состава Института в сфере профессионального образования в ходе научно-практических конференций, семинаров, конкурсов, дистантных видов обучения разного уровня;

1.5. организации и проведения процедуры научного редактирования материалов для публикации результатов исследований;

1.6. разработки пакета документов по экспертно-аналитической деятельности.

2. Информационно-методическая поддержка процесса реализации программ развития профессионального образования в формах:

2.1. информационно-аналитических справок, обзоров по запросам работников областной системы образования, профессорско-преподавательского состава Института;

2.2. предложений, рекомендаций по развитию образовательных организаций НПО и СПО Смоленской области.

3. Выявление системообразующих элементов развития образовательных систем разного уровня на территории Смоленской области на основе исследований, проводимых в формах:

3.1. локальных стандартизированных наблюдений за факторами развития образовательных систем в формате тривиальных индикационных рамок, соответствующих компетентностному аппарату ФГОС последнего поколения, включающих использование индивидуальных экспертных методов оценки с определением итогового ранга рекомендуемого образовательного выбора на базе объективного сравнения образовательных единиц;

3.2. частотных анализов нормативной образовательной базы федерального и регионального уровней для выбора или качественного наполнения заданных критериев форм оценки единиц образовательных систем;

3.3. сбора, обработки, анализа государственной статистической отчетности в сфере профессионального образования;

3.4. баз и банков данных по образовательным организациям профессионального образования в Смоленской области.

4. Экспертная оценка продуктов образовательной деятельности педагогического социума, рассматриваемых как возможные или необходимые для создания инновационной инфраструктуры города, области, региона, представленных в формах:

4.1. локальных авторских или групповых образовательных инициатив (программ, проектов);

4.2. программ реализации инноваций, рекомендаций, передового педагогического опыта, позиционируемых на уровне центральных научно-педагогических периодических изданий;

4.3. текущих и итоговых результатов исследований, проводимых в рамках создания областной инновационной структуры (теоретических моделей, отчетов, методик, разработок) творческими группами, отдельными педагогами на территории Смоленской области.

5. Диссеминация инновационного опыта в области управленческой, учебно-методической, воспитательной работы в образовательных системах НПО и СПО области в формах:

5.1. банков инноваций;

5.2. навигаторов авторских инновационных образовательных ресурсов;

5.3. контекстной поддержки образовательных организаций профессионального образования, осваивающих инновационный опыт победителей ПНПО;

5.4. консалтингового участия в дистанционном взаимодействии общеобразовательных организаций – победителей ПНПО;

5.5. профессиональных конкурсов, семинаров, олимпиад;

5.6. адресной поддержки отдельных приоритетных для региона инноваций;

5.7. информационных материалов о достижениях лучших педагогов региона.

6. Обоснование целесообразности позиционирования отдельных инноваций как передового педагогического опыта в системе профессионального образования, стимулирование процесса их трансферирования в иные образовательные системы, близкие к исходной системе по иерархиям продуктогенных факторов обучения.

7. Развитие информационного взаимодействия с учебными и научными организациями, сообществами в формах:

7.1. создания информационных электронных образовательных продуктов по результатам работы НИЦ для заполнения информационных полей сайта Института, относящихся к компетенции Центра и размещения ссылок на эти продукты в сетевых образовательных сообществах, на образовательных сайтах и порталах;

7.2. организации и участия в сетевых опросах, вебинарах (непосредственно или опосредованно), дискуссиях, конференциях по проблемному полю НИЦ.