В ГАУ ДПО СОИРО состоялись III Международные образовательные чтения
25–26 января 2024 года на базе государственного автономного учреждения дополнительного профессионального образования «Смоленский областной институт развития образования» состоялись III Международные образовательные чтения, посвященные памяти доктора педагогических наук, профессора Надежды Егоровны Щурковой (далее – Образовательные чтения).
Цель Образовательных чтений – в процессе профессионально-общественного диалога актуализировать и обсудить научное наследие Н. Е. Щурковой, представить эффективные воспитательные практики педагогов Смоленской области и других регионов, выработать общие подходы к воспитанию личности с учетом наследия научной школы Н. Е. Щурковой и современных вызовов.
В рамках Образовательных чтений был реализован комплекс мероприятий, посвященных осмыслению и обобщению научно-педагогического наследия Н. Е. Щурковой: галерея памяти, посвященная Н. Е. Щурковой «Педагог по призванию», предполагающая размещение на сайте мероприятия архивных фото и видеоматериалов, воспоминаний коллег и учеников; виртуальная выставка «Научно-педагогическое наследие Н. Е. Щурковой: ценностно-смысловое прочтение в современных реалиях», межрегиональная (с международным участием) научно-практическая конференция «Система достойного воспитания: новые реалии», информационная панорама постерных докладов с размещением материалов на интернет-сайте мероприятия.
Работа в рамках научно-практической конференции «Система достойного воспитания: новые реалии» осуществлялась по следующим направлениям:
- Воспитание – XXI век. Методика и искусство
- Год педагога и наставника: сохраняя прошлое, создаем будущее.
- Социально-педагогическая ситуация современного воспитания.
- Эстетическое воспитание: искусство как педагогический инструмент.
- Традиционные российские духовно-нравственные ценности как основа системы достойного воспитания.
- Система «достойного воспитания» в рамках предметных областей
- Воспитание в процессе обучения в контексте современных научных исследований.
- Содержание, формы, методы и средства воспитания в процессе обучения.
- Междисциплинарная интеграция как условие повышения эффективности процесса воспитания в рамках предметных областей.
- Современная семья: традиции и ценности воспитания
- Цель и педагогические условия взаимодействия семьи и образовательной организации.
- Приоритетные направления совместной деятельности школы и семьи: эффективные практики.
- Дети осложненного поведения: сотрудничество семьи и школы в вопросах профилактики буллинга и деструктивного поведения.
- Детско-взрослые общности: роль в воспитании обучающихся.
- Региональные воспитательные практики образовательных организаций: инновационный опыт
- Инновационные практики классного руководства, кураторства, наставничества.
- Менеджмент воспитания: инновационные управленческие решения.
- Эффективные практики реализации федеральных (региональных) проектов и программ в области воспитания.
- Использование ресурсов культурно-исторической среды как условие формирования российской идентичности.
- Реализация регионального компонента федерального проекта «Разговоры о важном» 2023-2024 г. в образовательных организациях: проблемы и перспективы.
С приветственным словом в адрес участников конференции выступила Соловьёва Фаина Евгеньевна, начальник центра воспитания и духовно-нравственного просвещения ГАУ ДПО СОИРО, отметившая высокий интерес к конференции (более 150 поступивших заявок из Республики Беларусь и России).
Участие в конференции приняли педагоги и ученые из Гомеля, Могилева, Минска, Москвы, Санкт-Петербурга, Волгограда, Краснодара, Рязани, Калининграда, Сочи, Нижнего Новгорода, Пензы, Пскова, Йошкар-Олы, Мордовии, Оренбурга, Челябинска, Череповца, Тамбовской и Смоленской областей.
Интерес к конференции является свидетельством важности и востребованности идей великого педагога, всю свою жизнь посвятившего благородному делу воспитания подрастающего поколения. В фокусе научных изысканий Н.Е.Щурковой находились проблемы семьи, содержательной сущности духовной сферы человека и его нравственного становления как личности («человека человечества»). Благодаря широкомасштабным и глубоким изысканиям Надежды Егоровны достоянием педагогической общественности стали продуктивные идеи ценностных отношений как содержания воспитания, системно-структурного построения программы воспитания, максимального расширения пространства воспитания школьника, охватывающего всю его жизнь; методика социально-психологической игры как способа овладения культурными формами общежития и др.
В рамках пленарного заседания прозвучали доклады Сенченкова Николая Петровича, проректора по воспитательной работе ОГБОУ ВО «Смоленский государственный институт искусств», доктора педагогических наук; Дидук Ирины Алексеевны, проректора по науке и проектированию образовательной деятельности ГАУ ДПО СОИРО, кандидата педагогических наук; Соловьёвой Фаины Евгеньевны, начальника центра воспитания и духовно-нравственного просвещения ГАУ ДПО СОИРО, доктора педагогических наук.
На диалоговых площадках выступили педагоги и ученые России и Республики Беларусь: Меченов Никита Александрович, директор МБОУ Синьковская средняя школа Смоленского района Смоленской области; Степанов Евгений Николаевич, заведующий кафедрой теории и методики воспитания, доктор педагогических наук, профессор ГБОУ ДПО «Псковский областной институт повышения квалификации работников образования»; Соловцова Ирина Афанасьевна, доктор педагогических наук, профессор ФГБОУ ВО «Волгоградский государственный социально-педагогический университет; Мазниченко Марина Александрова, ведущий научный сотрудник, профессор кафедры педагогического и психолого-педагогического образования, доцент ФГБОУ ВО «Сочинский государственный университет»; Лазарев Юрий Васильевич, профессор кафедры литературы и журналистики, доктор педагогических наук ФГБОУ ВО «Рязанский государственный университет имени С.А. Есенина»; Попова Валентина Ивановна, профессор, доктор педагогических наук, профессор ФГБОУ ВО «Оренбургский государственный университет»; Гин Светлана Ивановна, профессор кафедры педагогики и частных методик, кандидат педагогических наук Гомельского областного института развития образования и др.
По итогам работы диалоговых площадок был организован обмен мнениями по актуальным проблемам воспитания; запланирован выпуск сборника научных статей, индексируемый в РИНЦ.
