Образовательная деятельность

Образовательная деятельность  является одной из ведущих видов деятельности. Организацией и научно-методическим сопровождением образовательного процесса в СОИРО занимается центр повышения квалификации и профессиональной переподготовки (центр ПК и ПП).

Целью деятельности центра ПК и ПП является обеспечение права каждого работника системы образования Смоленской области на повышение квалификации и профессиональную переподготовку в соответствии с образовательными потребностями и стратегией развития образования в регионе.

Данная цель реализуется  посредством достижения следующих задач:

• Формирование оптимальной инфраструктуры дополнительного профессионального образования, обеспечивающей руководителям и педагогическим работникам региона, специалистам в области образования возможность непрерывного профессионального образования.
• Удовлетворение образовательных потребностей различных категорий работников образования Смоленской области через организацию и проведение курсов повышения квалификации и профессиональной переподготовки.
• Повышение качества образовательных услуг института.
• Разработка и реализация дополнительных профессиональных программ (программ повышения квалификации и программ профессиональной переподготовки).
• Переработка учебно-научно-методических и инновационных комплексов дополнительных профессиональных программ повышения квалификации и программ профессиональной переподготовки.
• Реализация разных форм и моделей повышения квалификации.
• Включение в программы повышения квалификации и программы профессиональной переподготовки стажировок на базе инновационных образовательных организаций, предприятий и др.
• Развитие системы электронного обучения слушателей с использованием дистанционных образовательных технологий.
• Системное применение проектных и информационно-коммуникационных технологий при обучении слушателей, в том числе интерактивных.
• Внедрение результатов прикладных исследований в области ДППО в образовательный процесс института.
• Развитие форм сетевого взаимодействия с федеральными, региональными структурами, общественными и иными организациями в области дополнительного профессионального образования в целях повышения его качества, результативности и эффективности.

Достижение поставленных целей и задач осуществляется по двум главным направлениям: повышение квалификации и профессиональная переподготовка.

Институтом разработаны и применяются разные модели повышения квалификации руководителей и педагогов Смоленской области.

С  2013 года Институт осуществляет обучение по персонифицированной модели повышения квалификации.

Таблица 1. Количество педагогов, обучившихся по индивидуальной (персонифицированной) модели ПК ...>> 

Из таблицы видно, что с 2013 по 2016 годы увеличивается количество слушателей, обучающихся по персонифицированной модели повышения квалификации. С 2016 года – показатели значительно меньше, а в 2017 году – полностью отсутствуют. Это связано с тем, что реализация данной модели повышения квалификации требует большого финансирования, так как осуществляется индивидуальное обучение педагога исходя из его личных запросов и технического задания, которое составляет руководитель образовательной организации.
Согласно действующему  «Закону об образовании в РФ» Институт предлагает потребителям образовательных услуг пройти обучение в удобной форме: очной, очной с применением дистанционных образовательных технологий, очно-заочной, очно-заочной с применением дистанционных образовательных технологий, заочной, заочной с применением дистанционных образовательных технологий. 

Виды курсовых мероприятий ПП и ПК: курсы профессиональной переподготовки; комплексные курсы повышения квалификации; проблемные курсы повышения квалификации; целевые курсы повышения квалификации; научно-методические семинары; проблемные семинары; семинары-практикумы; семинары-тренинги; стажировки.

Перечень дополнительных профессиональных программ профессиональной переподготовки, реализуемых в 2011–2017 гг. ...>> .  

Из таблицы видно, что с 2011 по 2017 годы расширился спектр дополнительных профессиональных программ по профессиональной переподготовке, а также увеличилось количество групп обучающихся. Профессиональная переподготовка осуществляется только за счет регионального финансирования. 

Перечень видов дополнительных профессиональных программ  повышения квалификации, реализуемых в 2011–2017 гг. ...>>

Из таблицы видно, что с 2011 по 2017 годы значительно увеличивается количество дополнительных профессиональных программ по повышению квалификации, а также увеличилось количество групп обучающихся.  Если в 2014 году было разработано и реализовано в практике работы  90 ДПП, то в 2017 году 259 ДПП.

На протяжении последних лет постоянно расширяется тематика дополнительных профессиональных программ профессиональной переподготовки и повышения квалификации. Все темы курсовых мероприятий отражают актуальные проблемы образования, среди которых на первое место выходят мероприятия, посвящённые вопросам содержания и механизмам реализации ФГОС для различных уровней образования (от дошкольного до среднего общего образования).

  Начальник Центра ПК и ПП
С.А. Болотова