ГАУ ДПО «Смоленский областной институт развития образования»
Версия для слабовидящих

Особенности научно-исследовательской деятельности СОИРО

Специфика научно-исследовательской деятельности СОИРО отражена в Уставе в разделе «Предмет, цели, виды деятельности Учреждения» в пункте 2.3., где среди целей деятельности института указаны:

  • организация и проведение научных прикладных исследований в сфере образования, консультационной деятельности;
  • научно-методическое сопровождение федеральных и региональных целевых программ, проектов;
  • изучение, обобщение и диссеминация инновационного опыта управленческой и педагогической деятельности.

Реализация этих целей осуществляется в разных форматах: через работу временных научно-исследовательских коллективов (далее – ВНИК), научно-методическое сопровождение федеральных инновационных площадок (далее – ФИП), научно-методическое сопровождение региональных инновационных площадок (далее – РИП), работу с инновационным опытом управленческой и педагогической деятельности образовательных организаций региона. Это наглядно представлено в схеме № 1.


Схема № 1

ВНИК – это временный научно-исследовательский коллектив, который создается с целью выполнения прикладных научных исследований для решения актуальной проблемы образования и создания конкретной научной продукции. 

Некоторые особенности деятельности ВНИК:

  • объединение в одну команду единомышленников (учёных, учителей, методистов), которые проводят научное прикладное исследование, фокусируя все усилия на решение конкретной проблемы;
  • в одной команде могут быть специалисты разных научных областей знаний, что позволяет актуальную проблему рассматривать и решать более глубоко и разносторонне;
  • hезультатом научного прикладного исследования должен быть конкретный образовательный продукт (продукты) деятельности по решению поднятой проблемы;
  • в процессе научного исследования проводятся различные мониторинги, которые позволяют делать выводы об эффективности решения поднятой проблемы;
  • создается на определённый срок для проведения научно-исследовательской работы. Как только поставленная задача решена, деятельность ВНИК завершается.

С 2025 года по настоящее время на базе СОИРО функционирует три ВНИКа (схема № 2).


Схема № 2




Решаем вместе
Есть предложения по организации учебного процесса или знаете, как сделать школу лучше?
Наши партнеры