В соответствии с планом-графиком ГАУ ДПО «Смоленский областной институт развития образования» (ГАУ ДПО СОИРО) 8 апреля 2022 года на базе ГАУ ДПО СОИРО в режиме онлайн связи прошел круглый стол: «Педагогическая этика: желаемое и действительное в процессе взаимодействия классного руководителя с обучающимися в условиях современной школы».
Цель круглого стола: обсудить вопросы, связанные с рассмотрением процесса педагогического взаимодействия как актуальной технологии помощи ребенку в развитии индивидуальности.
В ходе проведения круглого стола были рассмотрены вопросы:
В работе Круглого стола приняли участие: Ивенкова Н.А., заведующая отделом сопровождения конкурсного движения и диссеминации инновационных образовательных проектов ГАУ ДПО СОИРО; Репина Г.А., методист базовой профессиональной организации, обеспечивающей инклюзивное образование Смоленской области ОГБ ПОУ «Смоленский педагогический колледж», доцент, к.п.н., член-корреспондент Международной академии наук педагогического образования; Касатикова Е.В., методист базовой профессиональной организации, обеспечивающей инклюзивное образование Смоленской области ОГБ ПОУ «Смоленский педагогический колледж»; Миренкова Т.А., заместитель директора по научно-методической работе, учитель начальных классов, классный руководитель МБОУ Пригорская средняя школа Смоленского района Смоленской области; Мосесян К. Б., учитель химии и биологии МБОУ «СШ № 27 им. Э.А. Хиля», председатель Смоленского регионального отделения Российского движения школьников, а так же педагогические работники общеобразовательных организаций, осуществляющие классное руководство, заместители руководителей по воспитательной работе.
Модератор: Петрова Е.В., доцент кафедры педагогики и психологии ГАУ ДАО СОИРО, к.п.н.
Участники Круглого стола, стремясь к развитию и совершенствованию общего образования в Смоленской области, исходя из национальных воспитательных идеалов и понимая современные мировые тенденции, пришли к взаимопониманию о нижеследующем:
Принципы педагогического взаимодействия в личностно-ориентированной педагогике – основа поведения и действий учителя. Равенство в общении и партнерство в совместной деятельности как действительное и реально возможное для получения качественного результата в организации классным руководителям воспитательного процесса в классе.