Моделирование деятельности «опорной площадки» ОО в условиях реализации проекта

Цель диалоговой площадки: обсудить актуальные вопросы  реализации регионального проекта в области повышения финансовой грамотности обучающихся на институциональном уровне,  определить основные направления деятельности «опорных площадок» по повышению уровня финансовой грамотности обучающихся в образовательных организациях Смоленской области.

Участниками мероприятия стали руководители и координаторы «опорных площадок» Смоленской области по повышению финансовой грамотности обучающихся, Отделение по Смоленской области Главного управления Центрального банка Российской Федерации по Центральному федеральному округу.

В ходе диалоговой площадки выступили:

• Студенкова Светлана Николаевна, методист научно-исследовательского центра ГАУ ДПО СОИРО,  «Результаты входного мониторинга готовности образовательных организаций к реализации  проекта по повышению финансовой грамотности обучающихся».

• Подрядова Олеся Викторовна,  доцент кафедры методики преподавания предметов гуманитарного цикла ГАУ ДПО СОИРО, «Разработка Паспорта программы региональной «опорной площадки» (Модели  организации повышения финансовой грамотности обучающихся)».

• Дидук Ирина Алексеевна,  проректор по науке и проектированию образовательной  деятельности  ГАУ ДПО СОИРО, к.п.н., «О мониторинге по определению у обучающихся уровня финансовой грамотности».

• Дымникова Ольга Васильевна, экономист экономического отдела  Отделения по Смоленской области Главного управления Центрального банка Российской Федерации по Центральному федеральному округу,  «Информационное сопровождение проекта: актуальное состояние и перспективы».

• Ковыренкова Елена Алексеевна, заместитель заведующего МБДОУ «Рябинка» г. Дорогобужа   и Моисейкина Галина Борисовна, заместитель директора по УВР, учитель экономики МБОУ лицей № 1 им. академика Б.Н. Петрова г. Смоленска с актуальными вопросами обучения финансовой грамотности обучающихся и их практической реализацией.

В рамках открытого микрофона обсудили вариативность моделей  организации повышения финансовой грамотности обучающихся в образовательных организациях.