Версия для слабовидящих
Адаптация программ внеурочной деятельности с учетом требований ФГОС к спец. условиям ОВЗ
7 февраля 2025 года состоялось очередное заседание ОМО педагогов, реализующих адаптированные образовательные программы по теме: «Адаптация программ внеурочной деятельности с учетом требований ФГОС к специальным условиям для получения образования обучающимися с ОВЗ» (в т.ч. «Разговоры о важном», «Россия – мои горизонты»)».
Заседание проходило в форме вебинара по «горячей линии» РУМО.
Цель мероприятия: ознакомление педагогов с методами адаптации программ внеурочной деятельности в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС) для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)
Модераторы:
- Богданова Ольга Александровна, директор СОГБОУ «Вяземский центр коррекции и развития», председатель ОМО,
- Жарикова Л.В., доцент кафедры педагогики и психологии ГАУ ДПО СОИРО.
В работе вебинара приняли участие более 30-ти педагогов образовательных организаций Смоленской области.
На вебинаре рассмотрены следующие вопросы:
- Организация трудовой подготовки в рамках реализации программ внеурочной деятельности
Царев А.М. ,. директор ГБУ Центр лечебной педагогики и дифференцированного образования, к.п.н. г. Псков. -
Методика адаптации внеурочного занятия «Разговоры о важном» для учащихся 3 класса с ТНР. Из опыта работы
Горенкова О.Г., учитель начальных классов МБОУ СОШ №17 -
Адаптация программ внеурочной деятельности с учетом требований ФГОС к специальным условиям для получения образования обучающимися с ОВЗ. Из опыта работы
Ручкина Т., А., учитель СОГБОУ «Вяземская школа-интернат для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья».
На заседании Ольга Александровна Богданова, директор СОГБОУ «Вяземский центр коррекции и развития», затронула вопросы реализации единой модели профессиональной ориентации обучающихся.
Тема вебинара была очень актуальной и нашла положительный отклик у всех участников. С записью вебинара можно ознакомиться на странице РУМО.
Материал подготовила Жарикова Л.В.,
доцент кафедры педагогики и психологии ГАУ ДПО СОИРО
