Совершенствование системы оценки учебных достижений по математике в рамках ФГОС

28 февраля 2025 года по горячей линии РУМО состоялся вебинар областного методического объединения (далее ОМО) учителей математики  по теме  «Совершенствование системы оценки учебных достижений обучающихся по математике  в рамках требований обновленных ФГОС» 

Цель вебинара: обсуждение актуальных аспектов и представление опыта работы по совершенствованию системы оценки достижений обучающихся по математике в рамках требований обновленных ФГОС 

Модераторы:

• Карамулина Ирина Владимировна, методист кафедры методики преподавания предметов основного и среднего образования ГАУ ДПО СОИРО, руководитель ОМО учителей математики Смоленской области
• Харитонова Людмила Георгиевна, учитель математики МБОУ Шимановская СОШ Вяземского района, председатель ОМО учителей математики Смоленской области, региональный методист 

В вебинаре приняли участие 88 учителей математики общеобразовательных организаций из 23 муниципальных образований Смоленской области.

На вебинаре рассмотрены следующие вопросы:

В выступлениях спикеров отражены основные принципы оценивания достижения предметных результатов обучения ФГОС ООО и СОО по математике. Представлены основные особенности планируемых результатов обучения, этапы, виды и формы оценивания с учетом специфики обучения математике. Подчеркнута актуальность рассматриваемого вопроса: оценивание – одно из действенных средств, находящихся в распоряжении педагога. Являясь компонентом контроля, оно выполняет ряд значимых функций. Система оценки призвана способствовать поддержанию единства всей системы образования, обеспечению преемственности в системе непрерывного образования.

Учет в преподавании ее результатов помогает учителю отбирать и использовать действенные методические средства и приемы, способствует индивидуализации обучения и, в конечном счете, повышению его качества по учебным предметам. Точность, объективность и полнота оценки обеспечивают выявление успешности движения к намеченным целям, а также служат основанием корректировки педагогических и управленческих решений, как на уровне образовательных организаций, так и всей системы образования в России. Таким образом, реализуется образовательная функция оценочной деятельности.

Сделан акцент на планировании контрольной деятельности учителя по годам обучения.

Участники вебинара активно участвовали в обсуждении вопроса об ориентации оценки на управление качеством образования, выход ее за рамки контроля знаний.

 Информацию подготовила: И.В. Карамулина, методист кафедры методики преподавания
предметов основного и среднего образования
ГАУ ДПО СОИРО, руководитель ОМО учителей математики