Версия для слабовидящих
Анализ результатов ГИА-2025 года по физике. Методические рекомендации
17 октября 2025 года по горячей линии РУМО состоялся вебинар областного методического объединения (далее ОМО) учителей физики по теме «Анализ результатов ГИА-2025 года по физике. Методические рекомендации, подготовленные на основе анализа типичных ошибок участников ГИА – 2025»
Цель вебинара: повышение профессиональной компетентности учителя физики в области подготовки обучающихся к итоговой аттестации с учетом выявленных проблем по итогам 2025 года
Модераторы:
- Цыганкова Полина Владимировна, доцент кафедры новых технологий развития ДППО ГАУ ДПО СОИРО, руководитель ОМО учителей физики Смоленской области.
- Никулина Елена Николаевна, учитель физики ОГБОУ «Центр образования для детей с ООП г. Смоленска», председатель ОМО учителей физики Смоленской области.
В вебинаре приняли участие 17 учителей физики.
На вебинаре рассмотрены следующие вопросы:
- Содержательный анализ результатов ГИА – 2025 по физике.
- Методические рекомендации, подготовленные на основе анализа типичных ошибок участников ГИА.
В выступлениях проведен анализ итогов ГИА – 2025 по физике. Отмечены возможные причины снижения результатов обучающихся:
- недостаточный объём дифференцированной работы в классе и ориентация учебного процесса на определённую категорию обучающихся;
- отсутствие индивидуального сопровождения обучающихся, исходя из результатов диагностик, индивидуальных способностей обучающихся, уровня их компетентностей,
- отсутствие отслеживания успешности каждого обучающегося во время учебного процесса с целью погружения его в зону ближайшего развития умений и закрепления навыков работы в зоне актуального развития,
- недостаточная математическая грамотность участников ГИА, не позволяющая им выполнять задания на анализ изменения величин в процессе, строить графики зависимостей величин, решать расчётные задачи,
- отсутствие системы повторения изученного,
- отсутствие рефлексии на этапах осмысления полученного задания и осмысления полученного результата, исключение условий для формирования и развития метапредметных умений.
Презентация ...>>
Предложены рекомендации по совершенствованию системы преподавания физики: 1) в образовательном процессе создать условия для организации учебной деятельности в зоне ближайшего развития умений обучающихся, на диагностической основе организовать индивидуальное сопровождение обучающихся в целях повышения уровней их успешности, систему повторения отдельных тем и всего курса физики спланировать и реализовать в течение учебного года, в целях систематизации знаний и умений, ликвидации дефицитов умений, создавать условия для формирования и развития метапредметных умений, рефлексии, организовать отслеживание успешности каждого обучающегося во время учебного процесса с целью погружения его в зону ближайшего развития умений и закрепления навыков работы в зоне актуального развития.
Отмечено, что ошибки, которые видим на ЕГЭ и ОГЭ, появились не в 11 и 9 классах, а гораздо раньше. Поэтому необходимо своевременно выявлять их в процессе школьного обучения, начиная с 7 класса. Выявить их позволят процедуры мониторинга (ВПР, ВСОКО).
Было предложено организовать семинар для учителей физики по вопросам подготовки к ГИА в марте 2026 года в очной форме.
Участники вебинара отметили практическую значимость представленных материалов.
Информацию подготовила: П.В. Цыганкова, доцент кафедры
новых технологий развития ДППО ГАУ ДПО СОИРО, руководитель ОМО учителей физики
