В ГАУ ДПО СОИРО состоялось открытие школы молодого педагога «Учитель будущего»

30 октября в Смоленском областном институте развития образования на площадке центра непрерывного повышения профессионального мастерства педагогических работников состоялось открытие школы молодого педагога «Учитель будущего», на котором присутствовало свыше 40 молодых педагогов, чей стаж работы в школе не превышает трех лет.

Школа молодого педагога «Учитель будущего» направлена на развитие профессиональных навыков и компетенций молодых учителей за счет создания площадки для активного взаимодействия молодых педагогов с опытными коллегами, экспертами, победителями и призерами конкурсов профессионального мастерства.

В день открытия перед участниками выступили С.Х. Колмыкова, председатель Ассоциации молодых педагогов Смоленской области, учитель иностранного языка МБОУ «Гимназия № 4» г. Смоленска, А.И. Зотин, заместитель директора, учитель географии МБОУ «Средняя школа № 2» г. Смоленска, участник заключительных (федеральных) этапов конкурсов «Классная тема», «Учитель года», победитель регионального этапа конкурса «Флагманы образования».

В день открытия для участников были организованы мастер класс  «Формирование функциональной грамотности обучающихся (Е.И. Гайжутене, учитель физики МБОУ «Средняя школа № 33» г. Смоленска, заслуженный учитель РФ, региональный методист) мастер-класс «Взаимодействие субъектов воспитательной работы»  (А.А. Кузьмина, учитель МБОУ «Средняя школа № 40» г. Смоленска, руководитель школьного методического объединения классных руководителей), тренинг психологической разгрузки (Л.В. Нетребенко, доцент кафедры педагогики и психологии ГАУ ДПО СОИРО), диалоговая площадка «Профессиональный досуг педагога» (Е.А. Боброва, начальник ЦНППМ).

Программа работы школы молодого педагога строится на активных форматах деятельности в период очных треков – образовательных интенсивов (в период школьных каникул): совместное проектирование, мастер-классы, питч-сессии по защите проектов и т.п. и самостоятельной (индивидуальной и групповой) работы в специально организованной среде дистанционного взаимодействия. Также участники школы получают возможность индивидуального взаимодействия с региональными методистами по индивидуальной программе наставничества.