Версия для слабовидящих
23 марта 2022 года проведены «Методические десанты» в ШНОР И ШФНСУ
Уважаемые коллеги! Во исполнение Приказа Департамента Смоленской области по образованию и науке от 17.09.2021 № 850-ОД «Об организации адресной методической помощи школам с низкими результатами обучения и школам, функционирующим в неблагоприятных социальных условиях, в 2021-2022 учебном году» в рамках реализации Плана мероприятий адресной методической помощи данным образовательным организациям Центром непрерывного повышения профессионального мастерства педагогических работников 23 марта 2022 года проведены «Методические десанты» в ШНОР и ШФНСУ.
Мероприятия проводились с целью развития методических компетенций педагогов в контексте повышения качества образовательных результатов обучающихся.
Модератор: Марчевская Татьяна Николаевна, доцент кафедры развития новых технологий ДППО, ГАУ ДПО СОИРО.
Участники мероприятия: региональные методисты, педагогические коллективы МБОУ Касплянская СШ, МБОУ Надейковичская СШ имени И.П. Гоманкова, МБОУ «СОШ № 4» г. Сафоново, МБОУ «СОШ № 3» г. Рославль.
В ходе «Методических десантов» были представлены технология проектирования современного урока, подходы к повышению учебной мотивации, познавательных способностей обучающихся, эффективные способы подготовки к ВПР по математике и физике, даны методические рекомендации по использованию банков заданий по формированию функциональной грамотности, рассмотрены методики формирования функциональной грамотности обучающихся на уроках математике, русского языка, обществознания. Особое внимание было уделено формированию читательской грамотности обучающихся как одной из составляющих успеха подготовки обучающихся к ГИА, ВПР.
Эффективные педагогические практики представляли региональные методисты и педагоги школ:
- Проектирование современного урока с учетом обновленных ФГОС.
Новикова И.В., директор МБОУ «СШ № 40», региональный методист, председатель ОМО руководителей и заместителей руководителей ОО, к.п.н.; -
Развитие учебной мотивации обучающихся.
Марчевская Т.Н., доцент кафедры развития новых технологий ДППО, ГАУ ДПО СОИРО; -
Система работы учителя математики, физики по подготовке обучающихся к ВПР.
Равковская С.Н., учитель физики и математики МБОУ Надейковичская СШ имени И.П. Гоманкова; -
Технология использования банка заданий по формированию читательской грамотности и коммуникативной компетентности обучающихся на уроках и во внеурочное время.
Алферова И.Н., учитель истории и обществознания МБОУ «СШ № 33», региональный методист, заслуженный учитель Российской Федерации; -
Читательская грамотность как метапредметный результат.
Небылицына И.В., учитель русского языка и литературы МБОУ «СШ № 2» города Смоленска, региональный методист; -
Формирование читательской грамотности на уроках русского языка и литературы: задания по анализу текста.
Андреева В.В., учитель русского языка и литературы МБОУ Касплянская СШ; -
Формирование орфографической и пунктуационной зоркости на уроках русского языка.
Клюева Т. А., учитель русского языка и литературы, МБОУ «Средняя школа № 3» г. Рославля; -
Работа над развитием речи на уроках литературного чтения в системе развивающего обучения.
Щербакова А. А., учитель МБОУ «Средняя школа №3» г. Рославля; -
Формирование функциональной грамотности на уроках математики.
Федорченко А. А., учитель математики МБОУ «Средняя школа № 3» г. Рославля. -
Формирование финансовой грамотности как компонента функциональной грамотности на уроках истории и обществознания.
Игнатовой Галины Евгеньевны, учитель истории и обществознания МБОУ «СОШ № 4» г. Сафоново;
Участники мероприятия отметили актуальность и значимость состоявшегося диалога, поблагодарили организаторов мероприятия и выступающих за представленный опыт.
